Nejsem přepadový oddíl, který vpadne bez ohlášení na stavbu. Rozumím Vašim obavám, ale na druhou stranu předpokládám, že vše co je zde diskutováno bylo již ze strany vyučujících oznámeno vedení školy. Počítám, že se podívám nejenom na stavbu, ale i za vedením školy a budu chtít vědět, jaká opatření přijala, aby nedocházelo k nežádoucím efektům ve výuce.
M.S.

a při té příležitosti si můžeme nechat ukázat ty únikové východy atp.

Některé komentáře by mohly být vnímány jako přehánění, ale zřejmě se něco děje, když škola na svém webu signalizuje přesun výuky a školní družiny z budovy A - zatím alespoň do zítřka.

Jako v mých textech čtete více zlosti, než tam je a jakousi touhu po přepadáku ve škole, o čemž tam nebylo ani slovo a ani to nepovažuji za vhodné, já zas čtu pochybnost o zvěstech při formulacích jako jsou poplašné zprávy, či dokonce fámy... To je úskalí psaného textu.

Prostě si myslím, že není třeba nějakého složitého domlouvání, aby si člověk ověřil, zda se na půdě dopoledne pracuje, to se pozná z venku, a jak moc a kde jsou prasklé stropy a při té příležitosi se dát do řeči s učiteli. Já to považuji za projevení zájmu ani vo nudli navíc.

Něco jiného je prohlídka stavby samotné a rozhovor s vedením školy a se stavebním dozorem, to zcela určitě.

První krok je správný v domluvených intencích. Možná už to bude dostatečný impuls pro provádění stavebních prací v míře, která vyloučí ohrožení zdraví, prašnost, hluk atd. Dalším krokem je potom samozřejmě návštěva školy jako takové bez ohlášení, což nijak nevylučuji, ale bez té formální přípravy by to bylo myslím s menším efektem řešení :-)
M.S.

Asi se opravdu něco ve škole dělo a možná se i něco řeší, takže o fámy se zřejmě nejednalo, viz zpráva na stránkách města s dnešním datem o dalším postupu stavby:

[www.mestocernosice.cz]

Ještě že město i vedení školy má možnost číst tento web. Jinak asi nemají jinou šanci uvědomit si výsledky svého konání či vlastně nekonání.Poděkování všem kteří zde přispívají. Pánové MS a JŠ další - za vstřícnou komunikaci. Otázkou zůstává, co se musí stát, aby se kompetentní člověk probudil a začal do toho trochu šlapat (bez nápovědy na webu).

Konečně se něco začalo dít!!! Takže se zase ukázalo,kde je pravda a děti, učitelé si nevymýšlejí.....

Seznam.

Pondělí:
Telefon: Crrrr….!
Starosta Kubrt (zvedá telefon): „Kubrt! Cože? Ve škole se kvůli stavebním pracím práší, praskají stropy a je tam strašný hluk? Dejte mi Lisnerovou! Lisnerová, co se to tam u vás děje? Proč křičíte? Že mě v tom hluku vůbec neslyšíte? … Dejte mi Hradilka! Aha, tak vy už o tom víte od dětí? Co Strejček? Že se chce jít přesvědčit do školy? Co na to Muller? Že mlčí?!“ (rezignovaně) „Tak z toho mě dostane už jen Špetlák … Zavolejte mi Špetláka!“
Špetlák (vchází do dveří, vesele): „Buď zdráv, Kubrte! Pomůže ti, když se vypravím se Strejčkem do školy?“
Starosta Kubrt: „Kdepak, tam teď nemůžete! Šíleně se tam práší, praskají stropy a je tam hrozný hluk!“
Špetlák (ustaraně): „Starosto … jak ti můžu pomoct?“
Starosta Kubrt: „Co navrhuješ?“
Špetlák: „Můžu na fórum napsat, že to jsou nejspíš fámy“.
Starosta Kubrt: „Neměl bys jiný nápad?“
Špetlák: „Mohli bychom k tomu mlčet“.
Starosta Kubrt: „To už děláme … napadá tě něco jiného?“
Špetlák (nadšeně a trochu tajemně): „Počkej, starosto, to jsi ještě neslyšel! To si smlsneš!“
Starosta Kubrt: „No, tak mě nenapínej!“
Špetlák: „Mohli bychom to přiznat a začít to řešit!“
Starosta Kubrt (znechuceně): „No tohle, Špetláku? To bylo to nejhorší, co jsem od tebe zatím slyšel! Co tam máš dál?“
Špetlák: „Už jenom vozembouch!“
Starosta Kubrt: „No, tak do toho!“
Špetlák: Prásk! (bouchne sebou o zem)

Úterý:
Telefon: Crrrr….!
Starosta Kubrt (zvedá telefon): „Kubrt! Cože? Ve škole se pořád práší a je tam strašný hluk? Dejte mi Lisnerovou! Lisnerová, proč křičíte? Že v tom hluku neslyšíte? … Dejte mi Hradilka! Aha, tak vy už o tom víte! Co Strejček? Chce jít do školy? Co Muller? Že mlčí?!“ (rezignovaně) „Tak z toho mě dostane už jen Špetlák … Zavolejte mi Špetláka!“
Špetlák (vchází do dveří, vesele): „Buď zdráv, Kubrte! Pomůže ti, když se vypravím se Strejčkem do školy?“
Starosta Kubrt: „Kdepak, šíleně se tam práší a je tam hrozný hluk!“
Špetlák: „Tak co podnikneme, starosto?“
Starosta Kubrt: „Co navrhuješ?“
Špetlák: „Napsal jsem na fórum, že to jsou nejspíš fámy“.
Starosta Kubrt: „Jiný nápad?“
Špetlák: „Mohli bychom k tomu mlčet“.
Starosta Kubrt: „Napadá tě něco jiného?“
Špetlák: „Nechceš to začít řešit?“
Starosta Kubrt: „Ne, ne, ne … udělej vozembouch!“
Špetlák: Prásk! (bouchne sebou o zem)

Středa:
Telefon: Crrrr….!
Starosta Kubrt (zvedá telefon): „Kubrt! Cože? Ve škole se práší a je tam hluk? Dejte mi Lisnerovou! Lisnerová, vy mě neslyšíte? Tak Hradilek už o tom ví, Strejček chce jít do školy a Muller mlčí?!“ „Zavolejte mi Špetláka!“
Špetlák (vchází do dveří): „Buď zdráv, Kubrte! Mám jít se Strejčkem do školy?“
Starosta Kubrt: „Kdepak, práší se tam a je tam hluk! Co navrhuješ?“
Špetlák: „Zase jsem napsal, že to jsou fámy“.
Starosta Kubrt: „A dál?“
Špetlák: „Budeme mlčet?“
Starosta Kubrt: „Něco jiného?“
Špetlák: „Budeme to řešit?“
Starosta Kubrt: „Udělej vozembouch!“
Špetlák: Prásk! (bouchne sebou o zem)

Čtvrtek:
Telefon: Crrrr….!
Starosta Kubrt (zvedá telefon): „Kubrt! Cože? Ve škole se práší a je tam hluk? Lisnerovou! Hradilka! Strejček půjde do školy? Muller? Špetláka!“
Špetlák (vchází do dveří, trochu nejistě): „Buď zdráv, Kubrte! Mám jít se Strejčkem do školy?“
Starosta Kubrt: „Co navrhuješ?“
Špetlák: „Jsou to fámy?“
Starosta Kubrt: „Dál?“
Špetlák: „Mlčet?“
Starosta Kubrt: „Řešit to nebudeme, práskni sebou a zmiz!“
Špetlák: Prásk! (bouchne sebou o zem)

Pátek:
Telefon: Crrrr….!
Starosta Kubrt (zvedá telefon): „Kubrt! Cože? Ve škole se dnes nepracuje a uklízečky všechno vycídily, takže po prachu ani památky? Skvělé! Zavolejte mi Špetláka!“
Špetlák (rezignovaně vchází do dveří): „Buď zdráv, Kubrte!“
Starosta Kubrt (s širokým úsměvem): „Špetláku, dnes půjdeš se Strejčkem do školy!“
Špetlák: „Ale Kubrte, já dnes nemůžu. Musím dnes s dítětem k lékaři.“
Starosta Kubrt: „Cože? Špetláku, Špetláku… Ty víš, jak moc mi záleželo na tom, abys dnes šel se Strejčkem do školy.“
Špetlák (s obavami): „Kubrte … čím mám začít? Mám napsat o fámách?“
Starosta Kubrt (zlomyslně se usmívá a v závěru křičí): Ne ne, Špetláku. Že to jsou fámy napíšu anonymně já, mlčet bude Hradilek, do školy půjde Muller, řešit to bude dál Strejček, vozembouch bude dělat Lisnerová a ty, ty vypadni!“

a pro tohle to přeci děláme - výborný! :-D, fakt dobrý! Malinko pokulhává rešerše a byly opomenuty zásadní postavy jako Wolf a Libor (kde stačí jen krátký telefonát), ale i tak jsem se bavil :-D Nový žánr "komunální fantasy" by se mohl uchytit!! Představa vozemboucha v kanclu u starosty Kubrta je fakt hodnotná...

a ještě je škoda, že autor opomenul chytlavé téma helem. Co v druhém dílu?

Kdyby jen helmy, kde je Hivris, nálev, gumičky...

Je vidět, že vám na dětech vůbec nezáleží.Když budou v tomto prostředí ještě 2
měsíce, tak můžou mít třeba astma na celý život. Rada lékaře je nosit léky na alergii a určitě roušku. Nechápu proč nebyl ve škole někdo ze zastupitelů
již dnes.Lavice opět poseté prachem, nedá se dýchat.Ale vedení školy tvrdíte, že žádný prach nikde není.

Pepo, zastupitelé nemohou dávat sami o sobě vedení školy ani stavbařům jakékoliv příkazy a prach taky neutřou. Bohužel, aby měla návštěva zastupitele nějaký efekt, musí to jít ofic cestou. Chápu Vás, ale líbí-nelíbí, tak to prostě je.
M.S.

Myslím, že Pepovi asi nešlo ani o příkazy ani o utírání prachu, ale jen o prosté vidění na vlastní oči. Někdo, kdo se jmenuje zastupitel, čili zastupuje směrem od voličů k obci a i opačně, tedy může zafungovat jako prostředník. Může mírnit vášně a také tlouct na buben, je-li třeba. Obojí pane Strejčku umíte moc dobře. Mnozí by si přáli, aby nějaký jejich zástupce se šel uplně obyčejně podívat na vlastní voči a pak bez emocí řekl, co viděl. Emoce rodičů jsou pochopitelné a pochybnosti nezúčastněných vlastně též, těžko se tomu věří, pokud se to nezažije. Proto to volání po nezávislém svědku, tak to vidím já.

To jistě, ale já nejsem ten, kdo by byl obecně vnímaný jako "nezávislý svědek". Podívejte, mohu tam samozřejmě vstoupit, udělat pár fotek a podat reference. Ale utřou mě, stejně jako mě utřeli, když jsem se ozval v I.L. Takže tudy cesta k nápravě nevede. Zkouším to tedy jinudy. Lepší myšlenku nemám. Pokud bude ve středu ráno vše O.K., tak hurá, pokud ne, tak se to dá řešit s těmi, kteří k řešení mají kompetence. Vím, že to zní od jednoho ze zástupců zřizovatele paradoxně, ale škola i stavební firma podléhají režimu, do kterého nemám přímý vstup, natož v něm nějaké přímé pravomoci. Mimochodem, nevím zda si na to vzpomínáte, ale návštěvy Daniely a pana starosty ve škole za pana ředitele Mouchy byly jedním ze stavebních kamenů jeho odchodu z místa ředitele, protože to samozřejmě vnímal jako zasahování do jeho kompetencí způsobem, který si ani zastupitel prostě nárokovat nemůže. To dělat nebudu. Naopak chci, aby mě vedení školy respektovalo a to i v případě, že budu mít vůči němu výhrady.
M.S.

vše je možné, vcelku malicherně a ublíženě vám sděluji, že není úplně motivující, když navrhnu udělat návštěvu-kontrolu školy, a udělám tu "chybu", že tam chci jít po dohodě s odpovědnou osobou za město (p. Jiránek), což v první fázi považuji za správné - Aktivistické metody patří aktivistům (kterých si v mnoha ohledech vážím a v mnoha vidím jen snahu o zviditelnění se) a tam bych viděl o jiných, kteří se toho mohli úspěšně chytnout a vzít si i foťák, nemyslíte? :-)
No, prostě není motivující (resp. motivační - moje motivace nepochází z tohoto webu, naštěstí) slyšet, že je to ale blbě, že to vše uklidí, zakryje atp.
Pak ve mně sílí pocit, že tam je ještě něco jiného než ten prach - což sice chápu – ale - když se řeší stavba, řešme prosím stavbu i když osoby a obsazení jsou stejné jako u jiných kauz kolem školy.
Jestli tohle nebudeme schopni rozlišit a rozlišovat a věc soudit podle autora nikoli podle meritu, pak se nám tu nebude dobře žít...
A pro jistotu opakuji, že hlášky nicků vnímám jako impulsy od virtuálních postav a tudíž je tak beru – asi nechcete, aby ten zastupitel, jehož role je pěkně popsaná ve vašem přípise výše někde vyprávěl, že „ vše je možné říkal ….“ A „optimista naopak…“ … no nic :-)

No jejda, že si vzopínáme! Jde o formu, kterou se to udělá. Paní D. si dávala spiklenecky otevřít na zavolání telefonem dcerou, nebo jejími kamarádkami a pak se plížila chodbami jako voják v poli. Pak od někud vykoukla a ječela. Pak vlítla do ředitelny, nebo na nějakého učitele a domáhala se okamžitých řešení věcí, které sama na místě vyhodnotila. To byl zásah do pravomocí! Navíc podle možnosti byla chvíli za matku a za deset minut za místostarostku, jak se to hodilo.

K tomu Vás tu nikdo neburcuje. Vždycky, jak sám cítíte, jde o tu formu. Volíte formu velmi oficiální a zaplať Bůh i za to! Stejně si však myslím, že jí mohla předcházet i prostá obyčejná návštěva. Zazvonit, požádat, vysvětlit, nabídnout pomoc. Nevěřím, že by Vám nebyl umožněn vstup a nebyl dopřán průvodce.

:-) ale jistě, otázkou ovšem zůstává, k čemu by to bylo dobré. Obávám se, že by to skončilo u pár fotek a dalších dohadů. Já bych tvrdil něco, pan Muller by napsal něco jiného, RŠ by ho nejspíše podpořila a vedení města názor potvrdilo nějakým společným komuniké. A šmitec - skutek utek. Tohle je složitější hra, zvláště když nejste v přesile :-) Tak prosím o trpělivost, dělám co můžu.
M.S.

Pane Špetláku!

Nejsem veřejně činná osoba ve městě a vlastně ani jinde. Mám díťo/děti ve škole a proto ten enormní zájem. Odtud mé rozhodnutí, dopřát si ten komfort, nepsat pod svým jménem. Měřím spravedlivě, vlevo, vpravo, když mne něco mrzí, řeknu to. To je jedno, že Vám fandím, tady mám prostě jiný názor. S Vaší motivací Vám neporadím. Ta moje, jsou moje děti a kamarádi a jejich děti a jejich kamarádi.....

S fotoaparátem narážite na mne, to je vcelku čitelné, jenže nejsem paparaci (píše se to tak?) a nenosím ho všude sebou, spoustu věcí vím od lidí, kterým věřím. Hluk se blbě fotí, takže příště i diktafon? Mé stařičké pádlo na volání to totiž neumí.

Pane Strejčku, věřte, že Vám rozumím. Dokonce i připouštím, že můžete mít pravdu,ale momentálně se mi to tak nejeví. Držím palce, aby Vám čas dal za pravdu. Nic si nepřeji více! Opravdu!

Díky, to potěší. Stromy také daly práci a přitom to na začátku vypadalo tak jednoduše. No vidíte a nakonec jsme je rozlouskli. Ve čtvrtek mám schůzku s panem tajemníkem, abych se pokusil najít řešení, které by pro příště zabránilo "udržovat zeleň" podobným způsobem. A "vo to de" i v prachu školy.
Mějte se všichni krásně, až bude nějaký závěr, dám vědět.
M.S.

tenhle archaický způsob chatu mě dost baví a ani nechápu proč :-) je to opravdu fenomén ten náš .org :-)
Myslím, že jsme se nakonec dohodli - prostě návštěva bude za přítomnosti odpovědné osoby za město a snad školu a snad stavbu ve středu.
Podám hlášení a věřte, že jak jsem už uvedl: prach mi vadí a soukromě jej považuji za opravdu svinstvo z největších, ale jdu se do školy podívat zejména na odkryté konstrukce shora a stěny a strop zespoda - a to nikdo do středy nezakašíruje.
Chápu vaši netrpělivost, ale věřte mi, že vím, co dělám:-)
Jinak paparazzi je množné číslo, jednotné je paparazzo - bulvární novinář Paparazzo byl postavou filmu La dolce vita - a pro dnešek popřeji sladkou dobrou noc :-) a ano narážel jsem na Vás, nejen :-)

Pocta Václavu Havlovi

První dějství, 3. obraz:
Jednání školské rady, v zešeřelé učebně sedí několik členů rady v lavicích

Andrea Bergmanová (předsedkyně rady): „Tak kdo chce ještě něco říct?“
Ferdinand Vaněk (člen rady): „Domnívám se, že bychom se jaksi měli především věnovat tomu, jestli se mohou děti, žáci, ehm, zda je pro ně ve škole vytvořeno podnětné prostředí, zda naše škola pozitivně přispívá k formování jejich osobností, jestli získají dostatek znalostí na to, aby se snadno dostali na střední školy, jestli se jim dostane patřičného vzdělání.“
Andrea Bergmanová: „Chce na to někdo reagovat?“
Karel Muller (člen rady): „Já jsem Karel Muller, radní, zastupitel a člen školské rady. Vzdělávací, kurikurální, edukativní. Pan starosta je demokrat, já jsem demokrat. Vy, Vaňku, mlčte.“
Petr Hopfinger (člen rady): „Cha, cha. To by u nás na PORG možné nebylo, aby se dětem nedostalo toho nejlepšího vzdělání.“ (zarazí se a tázavě se podívá na Mullera) „Chci říct, že pro děti v Černošicích je to takhle nejlepší.“
Andrea Bergmanová: „Chce ještě někdo něco říct?“
Ferdinand Vaněk: „Tedy, mně se zdá, jsou-li tedy moje informace správné, že v naší škole možná jaksi dochází k některým manažerským pochybením. Učitelé nejsou informováni o dění ve škole a dokonce by se možná dalo usuzovat, že mnohdy ani není zajištěno suplování. Nejsem si jistý, jestli snad nedochází i k destabilizaci učitelského sboru, ehm, jestli neodchází mnoho zkušených pedagogů.“
Andrea Bergmanová: „Chce na to někdo reagovat?“
Karel Muller: „Já jsem Karel Muller, radní, zastupitel a člen školské rady. Destabilizace, politizace, normalizace. Pan starosta je demokrat, já jsem demokrat. Vy, Vaňku, mlčte.“
Petr Hopfinger: „Cha, cha. To by u nás na PORG samozřejmě možné nebylo, takový šlendrián.“ (zarazí se a tázavě se podívá na Mullera) „Chci říct, že pro děti a učitele v Černošicích je to takhle nejlepší.“
Andrea Bergmanová: „Ještě někdo?“
Ferdinand Vaněk: „Velmi rád bych se mýlil, ale z dostupných zpráv a i od svých dětí vím, že ve škole se vůbec neřeší šikana. Vztahy mezi dětmi jsou horší a horší, vedení školy nad tím zavírá oči, ehm, neměla by se tím naše rada také zabývat?“
Karel Muller: „Já jsem Karel Muller, radní, zastupitel a člen školské rady. Šikana, mobbing, bossing. Pan starosta je demokrat, já jsem demokrat. Vy, Vaňku, mlčte.“
Petr Hopfinger: „Cha, cha. To by u nás na PORG samozřejmě možné nebylo, aby vedení školy tolerovalo šikanu.“ (zarazí se a tázavě se podívá na Mullera) „Chci říct, že pro děti v Černošicích je to takhle nejlepší.“
Andrea Bergmanová: „Ještě někdo?“
Ferdinand Vaněk: „Nevím, jestli s tím můžeme něco udělat, ale kvůli stavbě je během vyučování šílený hluk a práší se. Neměli bychom, ehm, apelovat na vedení města, aby se stavělo až odpoledne po skončení vyučování?“
Karel Muller: „Já jsem Karel Muller, radní, zastupitel a člen školské rady. Stavení, zastavení, postavení. Pan starosta je demokrat, já jsem demokrat. Vy, Vaňku, mlčte.“
Petr Hopfinger: „Cha, cha. To by u nás na PORG možné nebylo, aby se stavební úpravy negativně odrazily na výuce.“ (zarazí se a tázavě se podívá na Mullera) „Chci říct, že pro děti v Černošicích je to takhle nejlepší.“
Andrea Bergmanová: „Měli bychom přijmout usnesení. Z jednání naší rady vyplynulo, že v činnosti školy je celá řada nedostatků, které je třeba řešit …“
Karel Muller (skočí do řeči): „Přívoz, Berounka, podnikání. Pan starosta je demokrat, já jsem demokrat.“
Andrea Bergmanová: „Takže jsme se jednoznačně shodli na tom, že v činnosti školy nejsou žádné nedostatky.“
Petr Hopfinger: „Pro děti v Černošicích je to takhle nejlepší.“

Tak v blázinci mají už i kurzy výuky na PC.

Tady jsou nějaké fotky z dnešní návštěvy: [cloud.grafir.cz]
K samotnému problému. Především je zcela jasné, že pokud by se měly k absolutní spokojenosti vyřešit problémy s hlukem a prachem vyplývající z provozu stavby, musela by se buď stavba zastavit, nebo ve škole přestat učit. To není možné, takže jednotlivé problémy je nutno řešit alespoň nějakými opatřeními.
Z dnešní schůzky vyplynula tato:
1 - Bourací práce na půdě školy budou prováděny po 16.00 hod, případně v době, kdy vedení školy přesune odpolední kroužky a pod. do učeben v nižších patrech. Bourací práce by měly do týdne skončit. Pak bude strop zaklopen betovou deskou a tím by se měla výrazně omezit nejenom hlučnost, ale i vnitřní prašnost.
2 - Prašnost ve třídách. Vznikla především otevřením původních komínových průduchů (viz. foto 01 a 02 na půdě školy), které ústí do větracích mřížek ve třídách (viz. foto 03 a 04). Ty jsou nyní provizorně zakryty. Toto zakrytí bude nahrazeno prozatímním utěsněním tak, aby těmito průduchy neunikala do tříd prašnost. Průduchy byly odhaleny až při bourání původních půdních podlah, kterými byly překryty.
3 - Praskliny na stropě ve třetím patře vznikly celkovým odlehčením stropu, respektive podlahy půdy po jejím vybourání, která se díky prožnosti materiálu lehce nadzdvihla. Nejde o centimetry, ani o narušení konstrukce, jde skutečně "pouze" o praskliny v omítce. Nicméně tyto popraskané stropy ještě prověří statik, který k tomu vydá odborné dobrozdání.
4 - Nová budova, před kterou se staví hala bude bohužel ještě asi týden atakována zvýšeným hlukem, protože se musí odbourat jeden betonový pilíř, který je s ní stavebně propojen. To znamená přímý přenos vibrací na budovu. Vedení stavby by čas bourání tohoto pilíře mělo koordinovat s výukou, tak aby pokud to půjde nikdo v budově nebyl.
4 - Celkově provoz stavby zejména bagrů před novou budovou by měl být do týdne utlumen, protože budou ukončeny zemní práce. Všechny další stavební činnosti by již tak výrazné stavební ataky neměly přinášet. Přesto to bude pořád stavba a k nějakým kompromisům bude muset docházet až do jejího dokončení.
5 - Vedení školy se dle vyjádření stavebního dozoru snaží dělat změny ve výuce, např. ředitelské volno (info by mělo být na stránkách školy), které stavbaři využijí pro činnosti těžších kalibrů.
6 - K probourání stropu na půdu ve třetím patře bude přistoupeno o prázdninách.
7 - Všechny únikové východy jsou řádně zabezpečeny, stejně jako ochranná střecha kolem budovy, kde probíhá půdní vestavba.
8 - Ještě si chci promluvit s paní ředitelkou o režimu úklidu budovy, protože přes všechna opatření je to stavba a ta přináší prach a bláto.

Problém vidím v tom, jakým způsobem se bude škola větrat, protože otevřít okno z východní strany prakticky nelze, pouze za cenu prašnosti a hluku ve třídách. A to i v případě stavebního klidu. Stačí vítr.

Takže suma sumárum. Bezpečnost dětí, alespoň z mého pohledu je zajištěna. Hluk a prašnost již méně, ale výše uvedená opatření to snad alespoň trochu omezí. V případě jakýchkoliv problémů je potřeba sdělit je bez prodlení vedení školy, které s vedením stavby komunikuje a zjedná nápravu. Situace to není nijak radostná ani pro žáky a učitele, ale ani stavbaře. Ale s tím nikdo již nic neudělá, takže příštího půl roku bude hodně o komunikaci, vzájemném respektu a schopnosti nalézt řešení problémů, které se v průběhu stavby ještě mohou vyskytnout.

Pokud jsem na něco zapomněl, tak pan Špetlák případně další nechť mě doplní.
M.S.



Upraveno 4 krát. Naposledy upravil Michal Strejcek (22.04.2015 13:14)

Ještě jsem zapomněl, statika nové budovy je sledována měřicími terči na její fasádě. Ty samé měřicí značky by měly být umístěny i na prasklinách stropu ve staré budově.
M.S.

Pane Strejčku, oceňuji a děkuji za Vaše objektivní zhodnocení a férové shrnutí situace. Byly by bývalo snadné (a pro Vás politicky asi výhodné :-) se svézt na vlně líbivých populistických výkřiků v duchu tohoto vlákna - jsem rád že jste to neudělal a umírnil tím zbytečné emoce.

Není zač, ta situace vůbec není jednoduchá a kdybych byl rodič, asi bych také hodně znervózněl. Podstatné je, že je zajištěna bezpečnost, tedy pokud někdo nevleze za plot, nebo nebude dělat nějaké jiné dětské blbosti. S tím hlukem a prašností to prostě problém bude pořád, ale jak jsem napsal, je to hodně o komunikaci a také myslím že o intenzitě úklidu asi nad běžný rámec. Na kolik se v tom dá učit nedokáži moc posoudit, ale řekl bych, že spíše nedá. Trochu se bojím toho skleníku co brzy nastane. Tak za dva týdny se dojdu podívat, zda a jak byla realizována výše domluvená opatření, případně zda se neobjevilo něco nového.
M.S.